Vik vikingahus

Vi vek hus av papper. Vi målade dem i brunt och grönt (utom på flikarna) och klistrade eller tejpade ihop dem. Husen hade olika storlekar. Ett var så stort att det behövde ett eget papper. Det minsta tyckte många var ganska pilligt.

Det var historia och matte på samma gång. Historia för att man lärde sig hur husen såg ut, matte för att man fick öva på att tänka tredimentionellt.
/Benni

Gamla Uppsala museum

 

 

Vi var på Gamla Uppsala museum igår eftersom vi jobbar med vikingatiden.
Man fick prova järnhjälmar och järnbrynjor.
Man fick lyssna på vikingaspråk.
Man spelade brädspel som man hade på den tiden.
Vi fick se en äkta yxa och ett svärd.
Vi fick se en film om vikingatiden.
Vi fick se hur vikingar trodde att jorden var.
Vi fick se hur människorna klädde sig på vikingatiden.
Vi tyckte att klassen skötte sig jättebra.
Den här dagen var jättebra.
Det var fint väder.

Evelina och Nasrudin

Casino på mattelektionen

 

Vi har kört casino. Det var två vuxna som körde mot varandra det var sju barn som var med en vuxen och det var sju andra barn som var med i de andra laget.Sen fick vi prova på själva två mot två.Vi hade skoj.Vi skörde några gånger.Sen jobba vi med nåt annat. Vi spelade casino för att träna oss i addition och subtraktion, för att bli snabba på huvudräkning.

/Yahya och Alejandro

Kemilab om koldioxid

Vi gjorde egna kolsyresläckare av ättiksprit och bakpulver.
Gör så här:
Häll i ungefär 2 msk bakpulver i ett litet glas.
Mät upp 10 ml ättiksprit och häll i det i glaset med bakpulvret i.
Det kommer att bubbla mycket, så var försiktig! Det kan hända att det bubblar över, men det är bara att torka upp. Låt bubblandet minska. Om man nu häller gasen över ljuset, inte innehållet, slocknar ljuset.  

Det är för att koldioxiden kväver syret, för koldioxid är en tyngre gas.

Efter det här pratade vi om koldioxid och miljö, med hållbar utveckling.

Om man är nyfiken på att sätta ihop atomer så det blir olika ämnen kan man titta här.

/Anna

Utematte

I fredags hade vi matte ute hela förmiddagen. Det heter matte 42 för att det är 42 frågor. Lärarna skrev frågorna i ett block. Dom skrev 7 st var, som man välja mellan. Vi räknade med sådant som kom från naturen. Vi jobbade med elever från 4:an, 5:an och 6:an och basketspelarna från schysst framtid kom och hjälpte till.

Felicia och Anthony

Vikingaskepp

Vår speciallärare hittade ett vikingaskepp åt oss på Historiska museet. Först färglade vi skeppet. Sedan vek vi det. När vi gjort det klippte vi ut det. Sen färglade vi seglet och fäste det med en blompinne och en rundstav i botten på båten. Skeppen och de på skeppen ska bli vår hjälp när vi fantiserar ihop en saga om en vikingafärd.
Vi fick prova att lägga in bild själv och att länka. Gör ditt eget skepp, vet jag!

Jessica och B.H.B

Vik en påse

 













Idag hade vi en lektion där vi skulle göra en papperspåse. Vi hade ett papper som vi själva hade marmorerat. Vi följde muntliga instruktioner av Forest. Vi pratade om uppgiften mellan stegen. Vi fick gissa vad som skulle hända sedan. Vi pratade mycket matte. Vi ska ha våra vikingaklippdockor i dom.

En lättvikt påse av ett A4-papper gör du så här. Följ bilderna.
1. Vi markerade var mitten var
2. Vi vek in kortsidan ungefär 1,5 cm förbi mitten
3. Sedan vek vi andra sidan så det låg omlott ungefär 1cm
4. Vi tejpade där de låg omlott
5. Vi vek in nya kortsidan ungefär en tummes bredd
6. Vi öppnade upp vikningen och drog med pekfingret ut mot sidan så de delades och det blev en triangel. Vi tryckte till.
7. Ena delen av öppningen veks in över mitten.
8. Andra delen av öppningen veks över den adnra och så tejapde vi från sida till sida.
påsen är klar!

Benni och Evelina (med lite hjälp av Hanna). Det är Nanors påse på bilden.